Vol. 7 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional

View Vol. 7 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional
Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional (JPTV) Volume 7 Nomor 1, Edisi Juni 2024 memuat delapan artikel yang menyoroti inovasi pembelajaran, implementasi kurikulum, dan pemanfaatan teknologi dalam pendidikan vokasi. Kajian diawali dengan implementasi Student-Centered Learning dalam pembelajaran di SMKN 38 Jakarta, yang menekankan peran aktif siswa dalam proses belajar. Faktor-faktor yang memengaruhi implementasi kurikulum di SMK berdasarkan Organizational Citizenship Behavior di Indonesia memberikan wawasan penting terkait manajemen pendidikan. Pengembangan media pembelajaran Subnet Conqueror berbasis Luther-Sutopo dengan konsep gamifikasi, serta media digital menggunakan aplikasi Articulate Storyline 3 pada mata pelajaran perencanaan dan instalasi sistem audio video di SMK Negeri 39 Jakarta, menunjukkan integrasi teknologi dalam pembelajaran. Edisi ini juga memuat evaluasi penggunaan modul ilustrasi bagian-bagian busana untuk mendukung proses pembelajaran desain mode, serta pengaruh model Project Based Learning terhadap hasil belajar teori mesin bubut. Tantangan guru dan siswa dalam penerapan Kurikulum Merdeka yang berorientasi pada masa depan menjadi sorotan dalam adaptasi kebijakan pendidikan. Artikel terakhir mengulas analisis pengalaman pengguna melalui unmoderated remote usability testing pada platform E-Labs untuk mendukung kegiatan belajar siswa selama pandemi COVID-19, yang menekankan pentingnya usability dalam pembelajaran daring. Keseluruhan artikel dalam edisi ini diharapkan menjadi referensi bagi pendidik, peneliti, dan praktisi untuk mengembangkan pendidikan vokasi yang inovatif dan responsif terhadap perkembangan teknologi serta kebutuhan masa depan.
DOI: https://doi.org/10.21009/JPTV.7.1
Published: 2024-06-28

Articles