AI in Education and Online Learning - Educational Leadership for Human-Centred Digital and Artificial Intelligence Transformation

Abstrak

Penelitian ini menyajikan tinjauan literatur sistematis (SLR) yang dipandu oleh protokol PRISMA 2020 untuk mensintesis peran kepemimpinan pendidikan dalam mendorong transformasi digital dan adopsi kecerdasan buatan (AI) menuju pengembangan yang berpusat pada manusia baik di lingkungan pembelajaran tradisional maupun open and distributed (ODL). Berdasarkan 15 studi peer-review (2018–2024), temuan ini mengungkapkan bahwa kepemimpinan berfungsi sebagai mediator penting antara inovasi teknologi dan hasil pendidikan yang adil. Tiga jalur tematik muncul: (1) kompetensi kepemimpinan untuk integrasi AI, yang menentukan kesiapan kelembagaan dan tata kelola etis; (2) pengembangan kapasitas manusia, di mana literasi digital guru dan desain ulang pedagogis menerjemahkan teknologi menjadi pembelajaran yang bermakna; dan (3) praktik AI yang etis dan inklusif yang menjaga transparansi, keadilan, dan aksesibilitas. Studi ini memajukan Kerangka Kepemimpinan AI yang Berpusat pada Manusia yang mengintegrasikan empat domain—kepemimpinan pendidikan, transformasi digital, integrasi AI, dan pengembangan manusia—dalam ekosistem ODL. Secara konseptual, ini memperluas teori kepemimpinan transformasional dan terdistribusi menuju dimensi sosio-teknis dan etika. Dalam praktiknya, ini memberikan panduan kebijakan untuk menanamkan tata kelola AI, pengembangan profesional guru, dan strategi digital yang digerakkan oleh kesetaraan dalam sistem nasional dan kelembagaan. Tinjauan tersebut menyoroti bahwa masa depan AI dalam pendidikan tidak bergantung pada otomatisasi, tetapi pada kepemimpinan yang menggabungkan teknologi dengan kemanusiaan.