PENGEMBANGAN KOMPETENSI ADMINISTRASI PERKANTORAN BERBASIS SKKNI TAHUN 2024 BAGI GURU DAN DOSEN ANGGOTA ASPAPI DKI JAKARTA

Abstract

Pengembangan kompetensi pendidik Administrasi Perkantoran perlu bergerak dari penguasaan aplikasi
menuju kemampuan menerjemahkan standar kerja ke dalam pembelajaran dan asesmen yang autentik.
Program pengabdian ini bertujuan memperkuat kompetensi guru dan dosen anggota ASPAPI DKI Jakarta dalam memahami dan mengimplementasikan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) Bidang Administratif Profesional Tahun 2024. Khalayak sasaran program adalah 30 guru dan dosen. Pendekatan yang digunakan bersifat partisipatif dan berorientasi praktik melalui analisis kebutuhan, orientasi SKKNI, pemetaan unit kompetensi, pengembangan modul ajar/RPS dan job sheet, penyusunan asesmen autentik, simulasi, peer review, pendampingan, serta refleksi. Dokumentasi pelaksanaan menunjukkan salah satu sesi workshop diselenggarakan secara daring pada 5 Agustus 2026 melalui Zoom Meeting. Evaluasi program dirancang melalui pre-test dan post-test, rubrik produk, observasi keterampilan, portofolio, dan umpan balik peserta. Luaran diarahkan pada peta kompetensi, perangkat pembelajaran berbasis unit kompetensi, paket asesmen, portofolio, roadmap upskilling/reskilling, serta repositori praktik ASPAPI. Dokumen sumber belum menyajikan rekap kuantitatif hasil pre-test dan post-test yang telah terealisasi, sehingga artikel ini membahas capaian implementatif yang terdokumentasi dan arah luaran tanpa mengubah target program menjadi klaim
hasil statistik. Program menegaskan pentingnya penyelarasan SKKNI, kompetensi digital, smart office, dan pembelajaran berbasis bukti kerja untuk memperkuat relevansi pendidikan Administrasi Perkantoran dengan kebutuhan dunia kerja.