The Effectiveness of Utilizing the Reading House Media in Fostering Reading Interest among Early Childhood Learners
DOI:
https://doi.org/10.21009/jpud.v19i2.57513Keywords:
Early Childhood, Reading House-Based Educational Media, Reading InterestAbstract
This study aims to examine the effectiveness of utilizing rumah baca (reading house) media in fostering reading interest among early childhood learners. Designed as an interactive learning tool, the reading house supports both cognitive and affective development through engaging reading activities. The research was conducted at TKIT Al-Karima, located in Kubu Raya, West Kalimantan, using a descriptive quantitative approach with a one-group pretest-posttest design. The sample consisted of 15 children aged 4–5 years from class A2. Data collection involved administering a pretest, implementing the reading house media as the treatment, and conducting a posttest. The results were analyzed using a paired sample t-test via SPSS software. The analysis revealed a t-value of 4.342 at a 0.05 significance level, with the critical t-table value being 1.013. Since the calculated t-value exceeded the critical value (4.342 > 1.013), and the significance (2-tailed) was 0.001 (< 0.05), the findings indicate a statistically significant improvement between pretest and posttest scores. Furthermore, interviews with teachers showed that the use of the reading house media increased children's enthusiasm for reading, boosted their self-confidence, and enhanced their active participation in the learning process. These results suggest that the reading house is an effective medium for improving both reading interest and ability in early childhood education settings.
References
Ahmad Zaki, D. Y. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pelajaran PKN SMA Swasta Darussa’adah Kec. Pangkalan Susu. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 809–820. Https://Doi.Org/10.32505/Ikhtibar.V7i2.618
Alifah, M. J. N., Setyawan, P. F., Khusna, P. M. Al, & Luzsanti, D. (2023). Menumbuhkan Minat Baca Anak Usia Dini Melalui Media Pojok Baca Di Ra Sunan Giri Dan Kb Sunan Giri Desa Ngebruk. Empowerment: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(1). Https://Doi.Org/10.51700/Empowerment.V3i1.424
Aning Waningyu. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Katalog Jenis-Jenis Kain Untuk Pembuatan Busana. Jurnal Keluarga, 7, 91–103. Https://Jurnal.Ustjogja.Ac.Id/Index.Php/Keluarga/Article/View/9151
Aysah, F., & Maknun, L. (2023). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Minat Membaca Anak Usia Sekolah Dasar. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 3(1), 49–62. Https://Doi.Org/10.35878/Guru.V3i1.549
Azhari, N., Sulistia, H., & Wanda, M. A. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sd Negeri Tangerang 15. PENSA:Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 28–35. Https://Ejournal.Stitpn.Ac.Id/Index.Php/Pensa
Daeni, E. I. (2020). Menigkatkan Minat Baca Anak Melalui Permainan Kartu Kata Bergambar Di Kelompok B2 TK Darussalam. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 500–503. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V6i2.503
Desy, H. (2021). Mengembangkan Minat Baca Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Literasi Perpustakaan Di Paud Hasanuddin Majedi Banjarmasin. Jambura Journal Of Linguistics And Literature, 1(2), 37–44. Https://Doi.Org/10.37905/Jjll.V1i2.9227
Dianawati, Jannah, R., & Mulyono, A. (2024). Peran Program Pojok Baca Terhadap Minat Baca Siswa Kelas V B SDN 1 Anyar. Jurnal Nakula, 2(2).
Eviliyanto, E., & Anggela, R. (2018). Meningkatkan Minat Dan Budaya Membaca Dengan Merintis Rumah Baca Masyarakat Di Gang H. Hasan Kota Pontianak. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 208. Https://Doi.Org/10.31571/Gervasi.V2i2.1022
Feka, F., & Watini, S. (2022). Penerapan Reward Asyik Dalam Meningkatkan Minat Baca Melalui Permainan Tebak Huruf Di Paud Uma Kandung Tambarangan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(8), 2849–2854. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V5i8.773
Fibri, A. D., Mulyadi, & Santoso, B. (2019). Meningkatkan Minat Baca Anak Melalui Bercerita Dengan Media Buku Bergambar Di TK Mandiri Desa Manunggal Makmur. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 40–50.
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Hidayat, T., Istikomah, F., Andriani, S. A. T., & Trilisiana, N. (2022). Self Card: Media Edukasi Untuk Peningkatan Rasa Percaya Diri Remaja Akhir. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(4), 390. Https://Doi.Org/10.17977/Um038v5i42022p390
Khoiruddin, M. A., Taulabi, I., & Imron Ali. (2017). Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini Di Taman Baca Masyarakat. LISAN AL-HAL: Jurnal Pengembangan Pemikiran Dan Kebudayaan, 11(1), 137–158. Https://Doi.Org/10.35316/Lisanalhal.V11i1.165
Khovia, K. (2021). Pemanfaatan Media Lingkungan Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Sukorambi Jember. Indonesian Journal Of Islamic Teaching, 4(1), 79–91.
Lubis, U. H., & Azhar, A. A. (2023). Trend Library Cafe Dalam Mendukung Budaya Minat Baca Generasi Muda. Journal Of Education Research, 4(2), 732–741. Https://Www.Jer.Or.Id/Index.Php/Jer/Article/View/198/189
Meisendi, Yemin, D., & Fiestawa, R. (2016). PENGARUH PENGGUNAN VARIASI MEDIA PEMBELAJARAN IPS TERHADAP KETERCAPAIAN KOMPETENSI INTI DALAM KURIKULUM 2013 DI KOTA BANDUNG. International Journal Pedagogy Of Social Studies, 1(2). Http://Www.Jstor.Org/Stable/1251929?Origin=Crossref%5Cnhttp://Www.Tandfonline.Com/Doi/Abs/10.1080/0954412988352%5Cn10.3846/Bme.2014.09%5Cnhttp://Search.Ebscohost.Com/Login.Aspx?Direct=True&Db=Buh&AN=97064856&Site=Eds-Live&Authtype=Ip,Uid%5Cnhttp://Search.
Nahdi, K., & Yunitasari, D. (2019). Literasi Berbahasa Indonesia Usia Prasekolah: Ancangan Metode Dia Tampan Dalam Membaca Permulaan. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 446. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V4i1.372
Novitaria, Darmawani, E., & Jaya, M. P. S. (2022). Peningkatan Minat Membaca Anak Melalui Modifikasi Media Pembelajaran Lantai Baca Pada Anak Usia Dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(03), 52–61. Https://Doi.Org/10.31849/Paud-Lectura.V5i03.10667
Nuraeni, Y., Nico, A. N., Hasan, H. F., Wiyanti, O., & Sulanda, R. W. D. (2025). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR. Sindoro: CENDIKIA PENDIDIKAN, 11(8). Https://Doi.Org/10.9644/Sindoro.V3i9.252
Okayanti, N. K., Arifin, I., & Putra, Y. D. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di TK Bali Public School Denpasar Bali. Journal Of Instructional And Development Researches, 3(3), 101–109. Https://Doi.Org/10.53621/Jider.V3i3.234
Rahmiza Muzana, S., Puspa Widya Lubis, S., Nizar, M., Fadli, M., Arahim, Z. A., Diah Rizka, I., Elektromedik, T., Muhammadiyah Aceh, Stik., Aceh, B., Kedokteran, F., Abulyatama, U., & Besar, A. (2022). PGSD, FKIP, Universitas Muhammadiyah Mataram, Provinsi Nusa Tenggara Barat, Mataram, Indonesia 3). 6(September), 1554–1557.
Simatupang, Y., & Ariani, F. (2022). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Vokal Dan Konsonan Melalui Permainan Kancing Huruf Pada Anak Kelompok B TK Poteumeureuhom Banda Aceh. Jurnal Master Bahasa, 10(3), 31–44. Http://Www.Jurnal.Unsyiah.Ac.Id/MB
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D.
Syafrina, R. (2020). Meningkatkan Minat Baca Anak Usia Dini Dengan Mendongeng. Jurnal MAYADANI, 1(2), 83–85. Https://Doi.Org/10.33292/Mayadani.V1i2.18
Syahrial, I. (2019). Menumbuhkan Minat Baca Anak Usia Dini Melalui Implementasi Literasi Keluarga. Fascho Kajian Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 1(1), 15–34. Http://Journal.Stkipm-Bogor.Ac.Id/Index.Php/Pascho/Article/View/29
Syakur, A., Azis, R., & Sukarsih. (2020). Developing Reading Learning Model To Increase Reading Skill For Animal Husbandry Students In Higher Education. Britain International Of Linguistics Arts And Education (Biolae) Journal, 2(1), 484–493. Https://Doi.Org/10.33258/Biolae.V2i1.220
Syarqawi, A., Fahira, A., Khalid, H. I., Kharismaylinda, J., & Nurhidayah. (2022). Upaya Peningkatan Minat Membaca Melalui Rumah Baca Pada Anak Di Desa Stabat Lama. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(20), 1349–1358.
Tati Hamdiah, & Nita Priyanti. (2023). Media Kartu Gambar Dalam Mengembangkan Minat Baca Anak. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1507–1515. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V9i3.5749
Wahyuni, I., Slameto, S., & Setyaningtyas, E. W. (2018). Penerapan Model PBL Berbantuan Role Playing Untuk Meningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(4), 356. Https://Doi.Org/10.23887/Jisd.V2i4.16152
Yandhari, I. A. V., Alamsyah, T. P., & Halimatusadiah, D. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahahan Masalah Matematis Siswa Kelas IV. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10(2), 146–152. Https://Doi.Org/10.15294/Kreano.V10i2.19671
Yuliatun, Y. (2018). Belajar Membaca Bagi Anak Usia Dini: Stimulasi Menumbuhkan Minat Baca Anak. Thufula: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 2(1), 127. Https://Doi.Org/10.21043/Thufula.V2i1.4269
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
JURNAL PENDIDIKAN USIA DINI work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)
