Vol. 35 No. 2 (2021): Perspektif Ilmu Pendidikan

Articles

• THE RELATIONSHIP OF GRATITUDE WITH TEACHER WELL-BEING IN TEACHERS WHO TEACH ON INCLUSIVE ELEMENTARY SCHOOL

  Fitri Lestari Issom,

  97-104

  • PDF (Bahasa Indonesia)

• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LURING DAN MODEL PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA METTA SCHOOL

  105-113

  • PDF

• RECEPTIVE LANGUAGE OF AUTISM-DEAF STUDENT Study case at SLB Kembar Karya Pembangunan II

  Hilma Rahmatillah, ,

  114-124

  • PDF

• the THE EFFECT OF STAD TYPE COOPERATIVE LEARNING MODEL ON THE LEARNING OUTCOMES OF VIHARA DHAMMAPHALA SUNDAY SCHOOL- TANGERANG

  Wina Dhamayanti,

  125-129

  • PDF

• PENGEMBANGAN MEDIA POWER POINT INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS V

  Trisniawati Trisniawati, Arina Aulia Niswatul Muniroh, Retno Utaminingsih

  130-139

  • PDF

• STUDI CURIOSITY, EPISTEMIC CURIOSITY, DAN KEBERHASILAN BELAJAR DALAM KONTEKS AKADEMIK

  Sarah Adilah Wandansari,

  140-148

  • PDF

• PENGARUH SELF-MANAGEMENT DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA STAB KERTARAJASA, BATU

  149-159

  • PDF

• PENGEMBANGAN SEBUAH PENGAJARAN RESPONSIF BUDAYA (CRT) PADA KELAS DRAMA (SEBUAH KOLABORASI MAHASIWA DALAM PEMENTASAN DRAMA CERITA LOKAL)

  Erny Selfina Nggala Hambandima

  160-166

  • PDF

• COMPARATIVE STUDY OF THE PERFORMANCE OF PABBAJITA-STATUS LECTURERS WITH GHARAVĀSA IN KERTARAJASA BUDDHIST COLLEGE

  Wina Dhamayanti, ,

  167-174

  • PDF

• OPTIMALISASI KEBUTUHAN MURID DAN HASIL BELAJAR DENGAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

  Wiwin Herwina

  175-182

  • PDF