Feasibility of a documentary film on human reproductive system
DOI:
https://doi.org/10.21009/biosferjpb.54066Keywords:
Documentary films, Educational media, Human reproductive systems, The advancement of technologyAbstract
The continuous advancement of technology in the era of globalization has an inevitable impact on the educational sector, particularly in the learning process. The use of media is one of the critical components in this process. This research develops an educational medium in the form of a documentary film about the human reproductive system, based on an inventory of medicinal plants for male reproductive health in Padang Tikar Village. This documentary film is designed to support the explanation of abstract concepts related to the human reproductive system, thereby facilitating the understanding of material that cannot be directly observed. The objective of this study is to develop and assess the feasibility of an instructional medium in the form of a documentary film on the human reproductive system, based on the inventory of medicinal plants for male reproductive health in Padang Tikar Village, West Kalimantan, Indonesia. The research design employs a Research and Development (R&D) approach, limited to five stages: identifying potential and problems, data collection, product design, design validation, and design revision. The research instruments used include an interview sheet with Grade XI Biology teachers and a feasibility test sheet for validating the documentary film by five validators, consisting of three Biology teachers and two Biology Education lecturers, to assess the documentary's feasibility in terms of format, content, language, and usability. The validation analysis employs a formula based on Aiken’s V (Aiken, 1985). Results show that the documentary film achieved high validity in all aspects, with average scores of 0.84 for format, 0.85 for content, 0.93 for language, and 0.91 for usability. The overall average score was 0.87. These findings indicate that the developed documentary film is highly feasible and can be used as an effective educational medium for teaching the human reproductive system.
References
Afifah, W. N., & Marlina, R. (2016). Kelayakan media film dokumenter inventarisasi tumbuhan obat di Desa Bange pada Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 5(1). https://doi.org/10.26418/jppk.v5i1.13210
Afni, K. (2019). Pengaruh penggunaan media animasi terhadap hasil belajar Biologi siswa pada materi pokok sistem reproduksi pada manusia di kelas XI IPA SMA Negeri 5 Binjai. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, 5(2), 95–105. https://doi.org/10.37755/sjip.v5i2.224
Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Islamika, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.v7i2
Aliyyah, R. R., Amini, A., Subasman, I., Herawati, E. S. B., & Febiantina, S. (2021). Upaya meningkatkan hasil belajar IPA melalui penggunaan media video pembelajaran. Jurnal Sosial Humaniora, 12(1), 54–72. https://doi.org/10.30997/jsh.v12i1.4034
Apriliana, R. R., Firdaus, A., & Suparman, F. (2020). Kesalahan penulisan kata dan tanda baca pada online news. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 13–19. https://doi.org/10.30743/bahastra.v5i1.2996
Arifin, Z. (2017). Kriteria instrumen dalam suatu penelitian. Jurnal Theorems (the Original Research of Mathematics), 2(1), 28–36. https://core.ac.uk/download/pdf/228883541.pdf
Borg, W. R., & Gall, M. D. (1984). Educational research: An introduction. British Journal of Educational Studies, 32(3). https://doi.org/10.2307/3121583
Daeli, D. H., Gea, Y. A., & Lase, N. K. (2024). Penerapan media pembelajaran videoscribe pada materi sistem reproduksi manusia kelas XI. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 3803–3808. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1429
Darisman, A. I. M., Suprapto, P. K., & Putra, R. R. (2021). Implementasi aplikasi quizizz pada materi jaringan tumbuhan. Biodidaktika: Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 16(2). http://dx.doi.org/10.30870/biodidaktika.v16i2.12861
Deadara, E., Suyanto, S., & Ciptono, C. (2017). Pengembangan media pembelajaran sistem reproduksi manusia berbasis android untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Jurnal Edukasi Biologi, 6(4), 198–211. https://doi.org/10.21831/edubio.v6i4.8104
Di Serio, Á., Ibáñez, M. B., & Kloos, C. D. (2013). Impact of an augmented reality system on students’ motivation for a visual art course. Computers & Education, 68, 586–596. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2012.03.002
Gungor, S. N., & Ozkan, M. (2017). Evaluation of the concepts and subjects in biology perceived to be difficult to learn and teach by the pre-service teachers registered in the pedagogical formation program. European Journal of Educational Research, 6(4), 495–508. https://doi.org/10.12973/eu-jer.6.4.495
Gustinasari, M., Lufri, L., & Ardi, A. (2017). Development of module learning based on concept with exampel on cell material for students SMA. Bioeducation Journal, 1(1), 61–74. https://doi.org/10.24036/bioedu.v1i1.29
Hadie, S. N. H., Dasiman, R., Omar, N. S., & Abas, R. (2024). Effectiveness of multimedia approaches in embryology teaching: A Scoping Review. Malaysian Journal of Medicine and Health Sciences, 20(1), 281–292. https://doi.org/10.47836/mjmhs.20.1.36
Harahap, K. G., Pradana, H., Iskandar, W., Percut, K., Tuan, S., Serdang, K. D., & Utara, S. (2024). Pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Journal on Education, 06(03), 17218–17223. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/1822/1/Yulisa%20Andriyani%20139991.pdf
Harefa, F., Yogica, R., Atifah, Y., & Gumarni, T. (2023). Hasil validitas pengembangan media pembelajaran video animasi menggunakan adobe flash sebagai suplemen praktikum uji kandungan makanan untuk peserta didik SMA:(results of the validity of the development of animated video learning media using adobe flash as a practicum supplement fot food content testing for High School Students). BIODIK, 9(2), 135–142. https://doi.org/10.22437/biodik.v9i2.21
Hasan, H. (2022). Penerapan metode field trip dalam menulis puisi siswa kelas X. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 2(1), 27–33. https://doi.org/10.54371/jiepp.v2i1.135
Hasni, E., Kusasi, M., & Putri, R. F. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan Articulate Storyline pada materi litosfer untuk peserta didik SMP. Jurnal Pendidikan Sains Dan Terapan, 2(1), 40–54. https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/jpst/article/view/4877/4122
Ibrahim, M. A., Fauzan, M. L. Y., Raihan, P., Nurhadi, S. N., Setiawan, U., & Destiyani, Y. N. (2022). Jenis, klasifikasi dan karakteristik media pembelajaran. Al-Mirah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 106–113.
Ilyas, R., & Nurhidayah, Y. (2019). Penerjemahan teks audio visual (subtitling). Jurnal Educatio FKIP UNMA, 5(2), 154–160. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/398/258
Jefrilianto, J., Zafri, Z., & Ofianto, O. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Film Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sma Negeri I Ulakan Tapakis. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 1(2), 332–342. https://jurnal.ranahresearch.com/index.php/R2J/article/view/59/53
Junaidi, J. (2019). Peran media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Diklat Review: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Kamble, S. P., Ghadyale, V. A., Patil, R. S., Haldavnekar, V. S., & Arvindekar, A. U. (2020). Inhibition of GLUT2 transporter by geraniol from Cymbopogon martinii: a novel treatment for diabetes mellitus in streptozotocin-induced diabetic rats. Journal of Pharmacy and Pharmacology, 72(2), 294–304. https://doi.org/10.1111/jphp.13194
Laksmi, M. L., Prayitno, B. A., & Indrowati, M. (2022). Karakteristik materi pembelajaran sistem reproduksi manusia. Jurnal Pendidikan Biologi, 13(2), 161. https://doi.org/10.17977/um052v13i2p161-170
Lathifah, M. (2020). Analisis penggunaan media pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik abad ke 21. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 133–137. https://doi.org/10.29303/jipp.v5i2.98
Lestari, I. D., Halimatusha’diah, H., & Lestari, F. A. P. (2018). Penggunaan media audio, visual, audiovisual, dalam meningkatkan pembelajaran kepada guru-guru. Jurnal PkM (Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(01), 55–60. http://dx.doi.org/10.30998/jurnalpkm.v1i01.2361
Marwi, A. S., Lubis, I. R., Sinurat, Y., Ulfa, S. W., & Nainggolan, T. H. B. (2023). Pengaruh media musik dan lagu dalam pembelajaran biologi. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 74–86. https://doi.org/10.58192/sidu.v2i1.507
Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning: Prinsip-prinsip dan aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 64, 116.
Miftah, M., & Rokhman, N. (2022). Kriteria pemilihan dan prinsip pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK sesuai kebutuhan peserta didik. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(4), 412–420. http://dx.doi.org/10.55904/educenter.v1i4.92
Moto, M. M. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran dalam dunia pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.16060
Narestuti, A. S., Sudiarti, D., & Nurjanah, U. (2021). Penerapan media pembelajaran komik digital untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 305–317. https://doi.org/10.37058/bioed.v6i2.3756
Nastiti, E. M., Ekaprasetia, F., & Darotin, R. (2023). Pengaruh media film dokumenter terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap siswa dalam pertolongan pertama cedera muskuloskeletal. Jurnal Keperawatan Dirgahayu (JKD), 5(2), 25–30. https://doi.org/10.52841/jkd.v5i2.386
Ningsih, K., Afandi, A., Yuniarti, A., & Nurfitriani, D. (2023). Kelayakan media interaktif berbasis quizizz pada materi sistem reproduksi. Jurnal Biotek, 11(2), 144–157. https://doi.org/10.24252/jb.v11i2.33470
Nurmala, O., & Mane, J. (2021). Peranan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar pada kelas VI SD Negeri 27 Buton. Open Acces, 1(2). https://doi.org/10.35326/syattar.v1i2.1188
Nomleni, F. T., Wandira, A., & Koroh, T. D. (2023). Pengembangan media audio visual berbasis life skill materi upaya penanggulangan pencemaran lingkungan. Bioma: Jurnal Biologi Dan Pembelajaran Biologi, 8(2), 170–177. https://doi.org/10.32528/bioma.v8i2.590
Ode Nurmala, W., & Joko Mane, L. (2021). Peranan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar pada kelas VI SD Negeri 27 Buton. Open Acces, 1(2). https://doi.org/10.35326/syattar.v1i2.1188
Oktavia, N., & Panjaitan, R. G. P. (n.d.). Penggunaan Film Dokumenter Peti Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 8 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 5(8). https://doi.org/10.26418/jppk.v5i8.16259
Paivio, A. (1990). Mental representations: A dual coding approach. Oxford university press.
Paramita, R., Panjaitan, R. G. P., & Ariyati, E. (2018). Pengembangan booklet hasil inventarisasi tumbuhan obat sebagai media pembelajaran pada materi manfaat keanekaragaman hayati. Jurnal Ipa & Pembelajaran Ipa, 2(2), 83–88. https://doi.org/10.24815/jipi.v2i2.12389
Perkasa, H., & Sayatman, S. (2016). Perancangan film dokumenter–Kawasan Purbakala Gunung Penanggungan. Jurnal Sains Dan Seni ITS, 5(2), 134153. https://doi.org /10.12962/j23373520.v5i2.21017
Pradilasari, L., Gani, A., & Khaldun, I. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis audio visual pada materi koloid untuk meningkatkan motivasi rdan hasil belajar siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 7(1), 9–15. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i1.13293
Putri, R. G., Titin, T., & Santoso, R. (2019). Film dokumenter pemanfaatan tumbuhan berkhasiat obat sebagai media pembelajaran materi sistem pencernaan. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 7(2), 121–131. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i2.14808
Rahayuningsih, P., Hidayah, W., Nurhaliza Primar, C., & Sekolah Tinggi Agama Islam Ibnu Rusyd Kotabumi, N. (2022). Fungsi dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa (Vol. 2, Issue 1).
Raisa, S., Adlim, A., & Safitri, R. (2017). Respon peserta didik terhadap pengembangan media audio-visual. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 5(2), 80–85. https://doi.org/10.24815/jpsi.v5i2.9821
Rikarno, R., Penyiaran, K., Fuad, I., Batusangkar, I., & Rikarno, R. (2019). Film Dokumenter Sebagai Dakwah Era Digital. Jurnal Ekspresi Seni, 21(2), 45–59. https://doi.org/10.26887/ekse.v17i1.71
Rizanti, W. N., & Jufri, A. W. (2023). Peningkatan pendidikan karakter peserta didik melalui bahan ajar IPA berbantuan media game. Journal of Classroom Action Research, 5(1), 114–120. https://doi.org/10.29303/jcar.v5i1.2931
Rusli, R. (2021). Peranan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar pada kelas VI SD Negeri 27 Buton. Syattar, 1(2), 123–130. https://jurnal-umbuton.ac.id/index.php/syattar/article/view/1188/772
Saragih, A. S., Subawa, I. G. B., & Kesiman, M. W. A. (2024). Pengembangan film dokumenter pengenalan tumbuhan dan proses pembuatan obat tradisional suku batak simalungun. karmapati (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika), 13(2), 128–138. https://doi.org/10.23887/karmapati.v13i2.82460
Setia, T., Safita, R., & Gusfarenie, D. (2023). Penggunaan media video berpengaruh terhadap aktivitas belajar Biologi siswa Madrasah Aliyah Pamenang Barat. EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(1), 51–59. https://doi.org/10.30631/edubio.v6i2.21
Shelli, S., Firmansyah, A., Putri, A. E., Rustiyarso, R., & Firmansyah, H. (2023). penggunaan film dokumenter sejarah belangkaet sebagai media pembelajaran sejarah di kelas XI IPS 2 SMAN 1 Simpang Hilir. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(10), 604–612. https://doi.org/10.5281/zenodo.7988839
Silahuddin, A. (2022). Pengenalan klasifikasi, karakteristik, dan fungsi media pembelajaran MA Al-Huda Karang Melati. Idaarotul Ulum (Jurnal Prodi MPI), 4(02 Desember), 162–175. https://doi.org/10.70688/idaarotululum.v4i02%20Desember.244
Sofiyah, S., Hadi, W. P., Qomaria, N., Fikriyah, A., & Rakhmawan, A. (2023). Pengembangan film dokumenter berbasis audio visual sebagai media pembelajaran pada materi pencemaran lingkungan. Natural Science Education Research (NSER), 6(1), 8–15. https://doi.org/10.21107/nser.v6i1.18979
Suryanto, H. S. (2024). Film dokumenter sebagai metode untuk merepresentasikan hasil penelitian. Journal of Art, Film, Television, Animation, Games and Technology, 3(1), 24–30. https://journal-prosfisi.or.id/index.php/framing/article/view/29/20
Tanjung, S. R. (2021). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar Biologi materi pokok sistem gerak pada manusia di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sibabangun. Jurnal Edugenesis, 4(2), 62–67. https://jurnal.ipts.ac.id/index.php/BIOESA/article/view/3653/2318
Tupen, M. L. L., Nur, R., Lessu, D. N., & Sonda, R. (2023). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Journal on Teacher Education, 4(3), 795–803. https://doi.org/10.31004/jote.v4i3.13133
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 05(02), 3928–3936. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1074
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi (Biosferjpb) and Departement of Biology Education, Universitas Negeri Jakarta as publisher of the journal.
