Model Kemitraan Sekolah dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak di SLB Negeri 7 Jakarta
Keywords:
school and parent partnership, children with special needs, inclusive education, learning achievementAbstract
Partnerships between schools and parents are an important factor in the educational success of children with special needs (CSN), particularly in special schools. This study aims to describe the model of school and parent partnership in improving the learning achievements of CSN at SLB Negeri 7 Jakarta. The approach used is descriptive qualitative with data collection techniques through interviews, observations, and documentation. The results of the study show three main partnership models, namely: communicative partnership, participatory partnership, and collaborative partnership, carried out through the preparation and implementation of the Individualized Education Program (IEP). Supporting factors for the partnership include participative school leadership, opencommunication, and increasedparentalawareness.
keywords: school and parent partnership, children with special needs, inclusive education, learning achievement
References
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. CV Jejak.
Balaka, M. Y. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Penerbit Widina.
Budiyanto, M. P. (2017). Pengantar Pendidikan Inklusif. Prenada Media.
Epstein, J. L. (2011). Kemitraan Sekolah, Keluarga, dan Komunitas: Mempersiapkan Pendidik dan Meningkatkan Sekolah (2nd ed.). Westview Press.
Fatchurrohman. (2018). Kemitraan Antara Sekolah, Orang Tua, Dan Lembaga-Lembaga Sosial Kemasyarakatan Di Madrasah Aliyah Negeri Salatiga. Akademika : Jurnal Pemikiran Islam, 23(1), 129–155. https://doi.org/10.32332/akademika.v23i1.1207
Fuaddiana, A. D., & Hibana, H. (2024). Kemitraan Sekolah dengan Orang Tua dalam Meningkatkan Pembelajaran Partisipatif di TK Kusuma 1 Kab. Sleman. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 7(02), 113–126. https://doi.org/10.46963/mash.v7i02.2051
Hargreaves, A., & Fullan, M. (2012). Modal Profesional : Transformasi Pengajaran di Setiap Sekolah. Pers Perguruan Tinggi Guru.
Irdamurni, M. P. (2020). Pendidikan Inklusif: Solusi Dalam Mendidik Anak Berkebutuhan Khusus. Prenada Media.
Krismanda, M. A., Ismanto, B., & Iriani, A. (2017). Pengembangan Model Kemitraan Sekolah Dengan Orang Tua Melalui Media Sosial Dalam Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah di Sekolah Menengah Swasta. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 146. https://doi.org/10.24246/j.jk.2017.v4.i2.p146-160
Kuwat, K., & Mahmudah, F. N. (2021). Kemitraan Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Di Masa Pandemi Covid-19. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(2), 147–158. https://doi.org/10.30651/else.v5i2.7091
Mulyasa, E. (2004). Manajemen Berbasis Sekolah. PT Remaja Rosdakarya.
Paramansyah, A., & Parojai, M. R. (2024). Pendidikan Inklusif Dalam Era Digital. Penerbit Widina.
Rafikayati, A., & Badiah, L. I. (2023). Pendidikan Inklusif. Adi Buana University Press.
Rahman, B. (2014). Kemitraan Orang Tua Dengan Sekolah Dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 4(2), 129–138.
Robingatin, R., & Khadijah, K. (2019). Kemitraan Orangtua dan Masyarakat Dalam Program Pendidikan Anak Usia dini. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 35–57. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v2i1.4621
Rosmaladewi, O. (2018). Manajemen Kemitraan Multistakeholder Dalam Pemberdayaan Masyarakat. Deepublish.
Rukin, S. P. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.
Selian, S. N. (2024). Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. Syiah Kuala University Press.
Simamora, R., Hayati, R., Abni, A., Asmendri, A., & Sari, M. (2023). Pengembangan Model Kemitraan Sekolah Dan Orangtua Pada Sekolah Menegah Atas. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 8(1), 10–24. https://doi.org/10.23916/083345011
Sukarni, J., & Jati, H. (2020). Pengembangan Sistem Informasi Kemitraan Sekolah dengan Orang Tua Berdasarkan Epstein’s Framework. Jurnal Edukasi Dan Penelitian Informatika (JEPIN), 6(3), 408–416. https://doi.org/10.26418/jp.v6i3.43458
Supardi, S., Qurtubi, A., & Fatoni, H. (2023). Kemitraan Sekolah dan Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP IT Raudhatul Jannah Cilegon. Journal on Education, 5(4), 11196–11203. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2053
Wahyudin, U. R. (2020). Manajemen Pendidikan (Teori Dan Praktik Dalam Penyelenggaraan Sistem Pendidikan Nasional). Deepublish.
Wijaya, D. (2019). Manajemen Pendidikan Inklusif Sekolah Dasar. Prenada Media.
